Photos – bilingue en fête

Partenaires de notre projet

• Ziarul “Unirea”, redactor șef adjunct, Anca Dinică, ziarist, Robert Ghergu;
• Serviciul de Probațiune de pe lăngă Tribunalul Alba, consilier de probațiune, Alice Vasiliu;
• Agenţia Naţională Antidrog, D-nul Claudiu Duşa, de la Centrul de Prevenire, Evaluare şi Consiliere Antidrog al Judeţului Alba
• Biblioteca Județeană Lucian Blaga, bibliotecare Colda Felicia și Armian Steliana, Alba Iulia, str. Dr. Camil Velican,  nr. 22.

 

Revue scolaire

revue scolaire

revue scolaire (2)

Droits des élèves de collège et lycée

Obligations des élèves

     Toute atteinte aux personnes ou aux biens peut donner lieu à l’application d’une
sanction disciplinaire. Les élèves doivent se soumettre aux horaires d’enseignement
définis par l’emploi du temps de l’établissement. L’assiduité s’impose pour les
enseignements obligatoires et pour les enseignements facultatifs dès lors que les
élèves se sont inscrits à ces derniers. Les élèves doivent accomplir les travaux écrits et
oraux qui leur sont demandés par les enseignants, respecter le contenu des
programmes et se soumettre aux modalités de contrôle des connaissances qui leur sont
imposées. Les élèves ne peuvent se soustraire aux contrôles et examens de santé
organisés à leur intention.
     Notons tout d’abord que depuis l’affaire dite du "foulard islamique" et l’avis du Conseil
d’État donné à cette occasion ainsi que depuis les textes organisant les droits des
lycéens, le règlement intérieur n’est plus considéré comme un ensemble de "mesures
d’ordre intérieur" échappant à  tout contrôle juridictionnel, mais comme un véritable
règlement susceptible d’être déféré au juge administratif, de même d’ailleurs que les
décisions individuelles prises en application de ce règlement.
     Le règlement intérieur est adopté par le conseil d’administration L’article 3 du décret du
30.08.1985 modifié précise que  le règlement intérieur "déterminé notamment les
modalités selon lesquelles sont mises en application:
1) La liberté d’information et la liberté d’expression dont disposent les élèves, dans le
respect des principes pluralisme et du principe de neutralité.
2) Le devoir de tolérance et de respect d’autrui dans sa personnalité et dans ses
convictions.
3) Les garanties de protection  contre toute agression physique ou morale et le devoir
qui en découle pour chacun de n’user d’aucune violence.
4) L’obligation pour chaque élève de participer à toutes les activités correspondant à la
scolarité organisées par l’établissement et d’accomplir les tâches qui en découlent.
5) La prise en charge progressive par ’les élèves eux-mêmes de la responsabilité de
certaines de leurs activités.

     Le règlement intérieur est porté à la connaissance des membres de la communauté
scolaire. Tout manquement au  règlement intérieur justifie 1a mise en oeuvre d’une
procédure disciplinaire ou de poursuites appropriées".
                                         Avramut Andreea

La synthèse personnelle

~La liberté signifie faire tout ce qu`on veut ?~

Le sous-thème que mon groupe a choisi porte sur « Les droits et les libertés de l’élève » et «  Les couts de la scolarisation. »

Mon groupe est formé de cinq filles: Avramuț Andreea, Mihăescu Larisa, Pascu Cosmina, Crișan Andreea et moi Docea Alina – Claudia.

Chacune d’entre nous a choisi un aspect différent et a trouvé des documents intéressantes.

En ce qui concerne mon travail sur “ Les droits d`élève “ je me suis posé beaucoup de questions.

J`ai cherché des documents sur l`Internet, et au CDI sur: « Les droits de l`élève » et « La Liberté ». Par exemple: Que signifie la liberté? J`ai cherché quelques citations sur la liberté, les droits de l`élève, les problèmes de l`adolescence, la discrimination dans l`école, la violence verbale, la violance scolaire, le mal des jeunes, la scolarisation des élèves handicapés, l`échec scolaire, le sport dans les écoles-un droit pour tous. J`ai visionné le film « Entre les murs » qui parle des jeunes, de la scolarisation en France, et qui a des thèmes comme: la discrimination entre les élèves, la violence à l`école(violence verbale et violence contre les professeurs), le système éducatif français et l`intégration de l`individu dans la société. En DNL histoire j`ai écrit un article sur » Les Régimes Politiques Contemporaines, les Droits de l`Homme, les régimes totalitaires, la Tolérance et Non-discrimination »

En DNL économique j`ai écrit  un document sur » Les bourses scolaires pour l`année 2011-2012 en France »

Mon groupe et moi, nous avons recontré un conseiller, qui travaille au Service de Probation. Nous lui avons pose beaucoup de questions sur les jeunes mineurs qui ont commis des infraction et sont jugés en liberté.

Les questions adressées à la conseillère ont été : Quelles est l`importance du service de probation ? et la réponse : L`activité principale du service de probation est d`assurer, à la demande des personnes sous la surveillance du service ;  l`assistance et des conseils. Aider et conseiller par le service de probation développe la réinsertion sociale des délinquants dans la société. Le service de probation a beaucoup d` activités d`assistance psychosociale qui aide le délinquant de ne commettre pas d`autres infractions.

Alice Vasiliu croit que le service de probation offre son assistance et des conseils dux mineurs qui ont commis des infractions.

Alice Vasiliu la conseillère croit que l`assistance psychosociale est matérialisée dans le développement de programmes d`intervention qui mettent l`accent sur les besoins des délinquants et les aident à répondre aux besoins sociaux.  L`assistance médicale et juridique sont susceptible de conduire à l`intégration sociale du détenu.

Pour le produit final nous avons choisi un blog, où tout le monde pourra voir notre travail et où nous avons posté beaucoup d`articles sur le thème du projet « La liberté signifie faire tout ce qu`on veut ? »

Docea Alina

La consommation de drogues chez les jeunes Européens

Le cannabis

Le cannabis est la drogue illicite la plus consommée en Europe. La consommation de cannabis est particulièrement forte chez les jeunes. De 3 % (Roumanie) à 49,5 % (Danemark) des jeunes adultes européens (15 à 34 ans) ont déclaré en avoir déjà consommé. En moyenne, 30 % des jeunes adultes déclarent en avoir consommé au cours de leur vie. La consommation de cannabis, à l’instar de la plupart des autres drogues illicites, est sensiblement plus forte chez les jeunes.

Malgré les différentes approches juridiques adoptées à l’égard du cannabis dans l’ensemble des États membres, une tendance générale semble se dégager en Europe quant à l’adoption de mesures autres que les condamnations pénales pour les cas de consommation et de possession de petites quantités de cannabis destinées à un usage personnel.

Le Maroc reste le premier producteur mondial de résine de cannabis et on estime que le pays produit à peu près 70 % de la résine de cannabis consommée en Europe. La résine de cannabis arrive en Europe principalement par la péninsule ibérique.

L’ecstasy

La consommation de l’ecstasy dans l’UE augmente depuis les années 1990. L’ecstasy est le nom générique de substances de synthèse chimiquement apparentées aux amphétamines, mais dont les effets sont dans une certaine mesure différents.

La production mondiale d’ecstasy était estimée à 113 tonnes en 2005 (ONUDC, 2007). L’Europe reste le principal centre de production d’ecstasy.
On estime à 26 500 le nombre de saisies ayant entraîné la confiscation d’environ 16,3 millions de comprimés d’ecstasy en Europe en 2005.
Entre 0,3 et 7,2 % des adultes européens ont goûté à l’ecstasy. Chez les jeunes adultes (15 à 34 ans), la prévalence de la consommation d’ecstasy au cours de la vie varie de 0,5 % à 14,6 %, les pourcentages les plus élevés étant déclarés par la République tchèque (14,6 %), le Royaume-Uni (13,3 %) et les Pays-Bas (8,1 %). En moyenne, plus de 5 % des jeunes adultes européens ont goûté à l’ecstasy.

La cocaïne

Après le cannabis, la cocaïne est la drogue qui fait l’objet du commerce illicite le plus intense dans le monde.

En 2005, on estime à 70 000 le nombre de saisies de cocaïne, soit 107 tonnes, effectuées en Europe. Au cours de la période 2000-2005, le nombre de saisies de cocaïne et les quantités qu’elles représentent ont généralement augmenté au niveau européen. Cette hausse est essentiellement due aux fortes augmentations enregistrées en Espagne et au Portugal.

La cocaïne est aujourd’hui, après le cannabis, la drogue illicite la plus couramment consommée dans de nombreux Etats membres de l’UE et dans l’UE en général. Sur la base de récentes enquêtes nationales de population effectuées dans l’UE et en Norvège, on estime que plus de 12 millions d’Européens ont consommé de la cocaïne au moins une fois, ce qui représente près de 4 % de l’ensemble de la population adulte.

Au palmarès des plus gros consommateurs de cocaïne : le Royaume-Uni où 11,1 % des 15-34 ans ont déjà fait usage de la cocaïne au cours de leur vie. Vient ensuite l’Espagne avec 9,6 %. Le Luxembourg est l’Etat membre où la consommation de cocaïne est la plus basse : 0,3 %. Les jeunes Français sont quant à eux, 3,5 % à avoir déjà consommé de cette drogue.

Photos sur notre travail de la Biblioheque „Lucian Blaga”, Alba Iulia

Responsabilités entre hommes et femmes dans l’islam

La qawâma rappelle à l’homme l’importance de sa responsabilité à l’égard des femmes en général et de la ou les siennes en particulier, elle implique pour lui de nombreux devoirs :
§ La cohabitation totale avec l’épouse et la fidélité inviolable à son égard. Si le mari doit voyager sans sa femme, il doit avant tout lui en demander la permission. L’époux n’a pas le droit de la laisser seule pendant une longue durée (il n’a pas le droit de la quitter plus de quatre mois), ni de s’absenter incessamment même pendant de courtes durées, et moins encore de l’abandonner seule au foyer conjugal pour s’occuper d’autre chose. Car nulle chose ne mérite une telle occupation plus que sa propre femme, à moins que l’absence n’ait un motif valable aux yeux de sa compagne. Sinon, l’épouse a le droit de se considérer comme étant abandonnée. Elle peut en ce cas demander la dissolution du mariage aux autorités compétentes, et cela quand bien même le mari lui assurerait une pension suffisante versée par lui-même à sa famille.
§ L’entretien constant, la réponse favorable à ses besoins : l’époux est tenu légalement de satisfaire sa compagne sexuellement. C’est un devoir conjugal auquel il ne peut pas se soustraire.
§ Le Coran astreint l’époux à la fidélité absolue, ce qui signifie explicitement que le musulman marié est tenu de n’avoir des relations charnelles qu’avec sa propre femme. À défaut de quoi il sera puni par un châtiment approprié et sa femme a le droit de divorcer si elle le désire.
Selon les docteurs de l’islam, si l’adultère est un crime nécessitant une punition, la fidélité est un devoir méritant les honneurs. Si l’époux a convenu avec sa femme de ne pas épouser d’autres femmes, il est tenu de respecter cet engagement et doit s’en abstenir totalement.

Rapport entre hommes et femmes dans l’islam – Droits et devoirrs

C’est dans ces versets que le Coran définit les droits et les devoirs des femmes et des hommes : « Elles ont des droits équivalents aux devoirs qu’elles doivent rendre à l’amiable, et aux hommes un degré d’avantage et Dieu est puissant et sage » On trouve l’explication de ce fameux degré réservé aux hommes dans l’ensemble des questions rattachées à la famille, les parts successorales et les droits et devoirs du couple.

Il ne s’agit pas d’accorder de privilège et la qawâma repose en théorie sur un principe égalitaire. Les versets concernés parlent en effet d’une distribution équitable entre l’homme et la femme selon leur contribution (pas seulement au sens matériel du terme) :

32. Ne convoitez pas ce que Dieu a attribué aux uns d’entre vous plus qu’aux autres ; aux hommes la part qu’ils ont acquise, et aux femmes la part qu’elles ont acquise. Demandez à Dieu de Sa grâce. Car Dieu, certes, est Omniscient.

33. A tous Nous avons désigné des héritiers pour ce que leur laissent leurs père et mère, leurs proches parents, et ceux envers qui, de vos propres mains, vous vous êtes engagés, donnez leur donc leur part, car Allah, en vérité, est témoin de tout.

34. Les hommes ont autorité sur les femmes, en raison des faveurs qu’Allah accorde à ceux-là sur celles-ci, et aussi à cause des dépenses qu’ils font de leurs bien. Les femmes vertueuses sont obéissantes (à leurs maris), et protègent ce qui doit être protégé, pendant l’absence de leurs époux, avec la protection d’Allah. Et quant à celles dont vous craignez la désobéissance, tout d’abord exhortez-les, puis éloignez-vous d’elles dans leurs lits et frappez-les (dans le sens de se séparer d’elles3). Si elles arrivent à vous obéir, alors ne cherchez plus de voie contre elles, car Allah est certes, Haut et Grand ! (Coran 4:32-34, Les femmes) Penser que la qawâma est accordée à l’homme seulement en fonction des moyens qu’il possède, de sa capacité tant physique que matérielle; peut faire penser que si cette capacité appartient dans un couple à la femme, elle est tenue d’exercer cette fameuse qawâma. Donc, qu’il n’y a aucune exclusivité masculine à ce sujet.

Étude sur l’Allocation d’éducation de l’enfant handicapé accordée en France

L’ allocation d’éducation de l’enfant handicapé (AEEH) est destinée à soutenir les personnes qui assurent la charge d’un enfant en situation de handicap. Cette allocation a remplacé l’allocation d’éducation spéciale. Elle concerne l’aide à la prise en charge d’un enfant handicapé de moins de 20 ans. Il y a aussi un complément d’allocation qui peut être accordé si le handicap  nécessite des dépenses coûteuses ou le recours à une tierce personne. Ce complément d’allocation est gradué en six catégories, en fonction:

• du coût du handicap de l’enfant
• de la cessation ou de la réduction d’activité professionnelle de l’un des parents nécessitée par ce handicap
•  de l’embauche d’une tierce personne

Dans la première catégorie se trouve l’handicap de l’enfant entraîne, par sa nature ou sa gravité, des dépenses égales ou supérieures à  221,22 €  par mois.                                                                                                                                                                         Dans la deuxième catégorie le handicap de l’enfant contraint:

• soit l’un des parents à réduire son activité professionnelle d’au moins 20 % par rapport à un temps plein,
• soit exige le recours à une tierce personne au moins 8 heures par semaine,
• soit entraîne des dépenses égales ou supérieures à  383,19 €  par mois.                                                                                         La troisième catégorie inclure le handicap de l’enfant qui impose les alternatives suivantes :
• soit il contraint l’un des parents à réduire son activité professionnelle d’au moins. 50 % par rapport à un temps plein, ou à recourir à une tierce personne au moins 20 heures par semaine.
• soit il contraint l’un des parents à réduire son activité professionnelle d’au moins 20 % par rapport à un temps plein, ou à recourir à une tierce personne au moins 8 heures par semaine, et entraîne d’autres dépenses égales ou supérieures à  233,07 €  par mois.
• soit il entraîne des dépenses égales ou supérieures à  489,85 €  par mois.                                                                                  Dans la quatrième catégorie le handicap de l’enfant impose les alternatives suivantes :
• soit il contraint l’un des parents à n’exercer aucune activité professionnelle ou exige le recours à une tierce personne rémunérée à temps plein.
• soit il contraint l’un des parents à réduire son activité professionnelle d’au moins 50 % par rapport à un temps plein, ou à recourir à une tierce personne au moins 20 heures par semaine, et entraîne d’autres dépenses égales ou supérieures à  326,18 €  par mois.
• soit il contraint l’un des parents à réduire son activité professionnelle d’au moins 20 % par rapport à un temps plein, ou à recourir à une tierce personne au moins 8 heures par semaine, et entraîne d’autres dépenses égales ou supérieures à   432,85 €   par mois.
• soit il entraîne des dépenses égales ou supérieures à  689,62 €  par mois.

La cinquième catégorie dit que l’un des parents de l’enfant handicape ne doit pas n’exercer aucune activité professionnelle ou exige le recours à une tierce personne rémunérée à temps plein et entraîne d’autres dépenses égales ou supérieures à  283,01 €  par mois.

La dernière, le sixième catégorie dit que l’un des parents de l’enfant handicape ne doit pas exercer aucune activité professionnelle ou exige le recours à une tierce personne rémunérée à temps plein et impose des contraintes permanentes de surveillance et de soins à la charge de la famille.

En conclusion, je pense que la  discrimination entre les enfants qui n’ont pas de problèmes de santé et ceux qui ont des problèmes de santé ne devrait pas exister. Ces compléments ne sont pas destinés à « indemniser » le handicap mais à compenser les surcoûts et les pertes financières des familles, liés au handicap de l’enfant. Ils sont versés lorsque la nature ou la gravité du handicap exige des dépenses particulièrement coûteuses.

                                                             Informations recueuillies par Moiseş Iulia Georgiana

(http://vosdroits.service-public.fr/N14808.xhtml)